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歷年得獎作品回顧 ( 2014年得獎作品 / 大專組 )

首頁 > 設計比賽專區 > 歷年得獎作品回顧 > 大專組

2014年得獎作品 / 大專組
著作權屬 設計者 / 設計公司 所有         Page:1 of 4          回上頁 》

 
金獎/騎士堡獎
 作品名稱:Travel
 設計者詹智凱

學校系所國立高雄第一科技大學 創新設計工程系

 指導者:陳俊東
設計理念:

火車載著人到處旅行,也將各地的音樂藉由旅人,傳達到世界各地。

使用音樂盒的原理,將其概念鋪成軌道,當置於火車上的發聲結構接觸到軌道上的凸點,就能演奏出悅耳的聲響,而藉由調整軌道的長度,以及改變軌道上凸點位子,來演奏出不同的樂曲。

整體使用豐富的色彩,增進兒童的辯色能力,多樣化的造型組件,能讓兒童發揮自己的想像力,組合出各式各樣的火車。

 


 

 

 

 

 


 
銀獎
作品名稱:益智轉動輪
設計者:陳佳真/葉旻
學校系所:佛光大學產品與媒體設計學系
指導者:蔡旺晉

設計理念:

隨著經濟萎糜父母忙於職場,親子互動關係不良產生社會問題也不斷被關注。本設計創作以趣味互動的方式鼓勵孩童,不因年齡與各項環境限制,隨時隨地自由自在運動、激發孩童潛能。此運動休閒玩具,透過益智與和緩運動方式,除增進親子間互動、也提升孩童的運動意願。改善其生活品質與記錄孩童不同時期之心理機能現象,達到運動休閒與潛能開發之目的。

 

 

 

 

 

 

 

 
銅獎/同喬獎
作品名稱:Crony童伴
設計者:尤順進/蔡文惠/李聲宏/葉夢縈
學校系所:樹德科技大學生活產品設計系
指導者:陳文亮
設計理念:

CRONY(童伴)是陪伴小孩成長的嬰兒床,透過重新組裝變成孩童使用的桌椅,也可轉換為完整的書桌及茶几,且具備了延續性的功能,能符合不同年齡的需求,並且延長產品使用壽命,間接減輕家庭的經濟負擔與資源的浪費,所以CRONY(童伴)是在孩童成長階段最好的同伴。
目前市面上所販售的嬰兒床,大部分都是嬰幼兒時期所使用的兒童家具,然而孩童成長階段快速,將直接影響兒童家具的使用壽命,一般的嬰兒床使用期極短,對許多家長來說,是一件非常困擾的事情,本產品將嬰兒床賦予多階段的變化,使嬰兒床具有延續性,也是另一種提倡環保的綠色設計,延長產品使用期,賦予其他孩童家具的價值,以達到減少浪費資源,讓家具能陪伴孩童一起成長。
多功能的嬰兒床能以簡單的變形,賦予家具新的生命,希望能增加未來孩童傢俱的多樣設計,讓家長的選擇能更多,而嬰兒床也能增加其使用的機會。
CRONY(童伴)所變化出的三階段家具,皆為孩童成長過程中所需要的,可因成長做適當的變化,以達到最有效的利用,並減少空間與金錢的浪費。以書桌作為變化的家具,目的在於強調教育的重要性,希望培養小孩的潛力與耐心,而家具載滿了孩童成長過程中的回憶與痕跡,讓孩童對家具產生情感,並培養愛物惜物的心。

 CRONY(童伴)是陪伴小孩成長的嬰兒床,透過重新組裝變成孩童使用的桌椅,也可轉換為完整的書桌及茶几,且具備了延續性的功能,能符合不同年齡的需求,並且延長產品使用壽命,間接減輕家庭的經濟負擔與資源的浪費,所以CRONY(童伴)是在孩童成長階段最好的同伴。

目前市面上所販售的嬰兒床,大部分都是嬰幼兒時期所使用的兒童家具,然而孩童成長階段快速,將直接影響兒童家具的使用壽命,一般的嬰兒床使用期極短,對許多家長來說,是一件非常困擾的事情,本產品將嬰兒床賦予多階段的變化,使嬰兒床具有延續性,也是另一種提倡環保的綠色設計,延長產品使用期,賦予其他孩童家具的價值,以達到減少浪費資源,讓家具能陪伴孩童一起成長。

多功能的嬰兒床能以簡單的變形,賦予家具新的生命,希望能增加未來孩童傢俱的多樣設計,讓家長的選擇能更多,而嬰兒床也能增加其使用的機會。

CRONY(童伴)所變化出的三階段家具,皆為孩童成長過程中所需要的,可因成長做適當的變化,以達到最有效的利用,並減少空間與金錢的浪費。以書桌作為變化的家具,目的在於強調教育的重要性,希望培養小孩的潛力與耐心,而家具載滿了孩童成長過程中的回憶與痕跡,讓孩童對家具產生情感,並培養愛物惜物的心。

 

 

 

 

 

 

 
凌通獎/佳作
作品名稱:綠 。平衡
設計者:李念佳
學校系所:台南應用科技大學商品設計系
指導者:陳中聖/黃苾芬
設計理念:

社會能源及環境議題是國際上共同面對的議題,但這不是誰或誰的責任,是我們都應該去認識和盡一份心力,並且想著如何也讓下一代不可忽視這方面的認知。

綠。平衡在造型上球型本體的概念就像個能量並且未接上零件時本身是發光體,藉由碎形結構的零件在自由接上和延伸的過程中,能量分散至零件而球型本體也會漸漸變暗,是用反向操作的方式讓更多人注意並了解其背後的深意。

希望讓孩童從玩樂中漸漸的有這方面的認知,主要增進「協調性」、「專注力」,人數一到四人都能玩,零件採磁力的方式相吸,玩法即在零件相接過程中倒下的話那一方為輸家,年齡上其實不受限制,如果零件類型更多樣而每次相接的方式也會不同,不到最後的話誰都不知道結果。

 

 


 
童心園獎/佳作
作品名稱:Rocking Walker
設計者:劉開文
學校系所:銘傳大學商品設計系
指導者:陳振甫/陳娟宇/陶崇光
設計理念:

Rocking Walker 是一部結合學步車及搖搖椅(木馬)的兒童產品,其適用年齡為1至5歲,橫跨兒童學步期及學齡前,兼具兒童用品及兒童玩具的雙重功能;巧思的創意設計增強了產品使用功能及延長產品生命週期。

 1-2歲學步期的孩童能依靠著它抓住握把安全地學習走路,3-5歲學齡前孩童能夠乘坐著它玩樂及訓練平衡感。 

平面朝下為學步車型態,管型握把使孩童容易抓握並使用止滑橡膠避免危險;前方曲面為鯨魚腹部造型之仿生設計,為學步車增添趣味性。

旋轉一個方向,曲面朝下立即變身為搖搖椅(木馬),學步車下方的平面變成了搖搖椅前方小狗造型,狗耳朵設計為搖搖椅的握把,高度不超過兒童胸部避免碰撞頭胸部,座椅採簍空設計節省材料並增添設計感,座椅旁預留腳踏位置讓孩童放置腳掌使其方便遊玩。

Rocking Walker 兼具學習性及娛樂性,擁有強大的雙重功能,是能陪伴孩童愉悅成長的安全玩具產品。

 
玩偶的家獎/佳作
品名稱:Little Architect 小建築師
設計者:谷敏杰
學校系所:銘傳大學商品設計系
指導者:陳娟宇
設計理念:

以小建築師為主題,外板外觀為小建築師可以揮灑創意的模型,像是例圖上的央視大樓及101大樓。每塊積木都是小建築師的材料,是門是窗戶、屋頂、磚塊⋯⋯等等,投入材料後才能建造心目中的房子。綜合積木與配對玩具,讓小孩學習幾何造型和創意發想 ,自由的堆疊也能滿足小孩的成就感。組合外板與積木間使用磁力。綜合積木與配對玩具,每個配對積木可各分兩塊,讓小孩學習幾何造型和創意發想,使用磁力讓玩具本身更具穩固也更具多變化,配對的方形盒子在不使用時則有收納積木的功能。

目標族群設定在學齡前2歲至5歲 ,使用環境可以為家裡或者教室,從認識顏色、幾何配對、積木堆疊到、創意造型。循序漸進的讓孩子在不同時期學習,也給孩子一個變成建築師的夢。現有產品多為單一功能玩具,Little Architect結合兩種玩具使產品使用年齡增長,產品核心則是使用磁力來穩固各零件之間,進而創造出更多種的變化。

 

 

 

 

 

 

 

 
佳作
作品名稱:Fantastic Planet
設計者:陳敬庭/蔡旻昀/鄭少瑋/陳冠鈺/黃郁雅/江宗謙
學校系所:建國科技大學遊戲與產品設計系
指導者:劉俞君/張宸翰
設計理念:

我們想設計一個不是讓孩子一個人孤單遊玩的遊戲,而是可以讓孩子與其他人交流 共同作業的遊戲 我們希望孩子們可以互相勉勵以及解決難題,並且可以在遊戲中培養他們學齡前的各項能力

我們以各個不同有趣的小故事做為題目來吸引孩子們的興趣,並用有可愛圖片的學習卡來使小朋友們更有心去收集他們完成遊戲,並設計了可愛的角色棋來代表他們,能使他們有自己身在其中冒險的感覺

有趣的故事除了 可以激發孩子們的好奇心以外也可以增加他們的想像力在這些概念的驅使下漸漸的完成了我們的奇幻王國Fantastic Planet‧

我們的遊戲訓練的項目多元且富樂趣性,在樂趣中成長的訓練目標,在各個區域的挑戰當中訓練幼兒在成長過程中,必須具備的各項能力與認知。


 
佳作
作品名稱:合群
設計者:顏韻臻/鄒巧琳/余孟潔
學校系所:國立台北教育大學藝術與造型設計系 設計組
指導者:游章雄

設計理念:

在孩童的成長時期裡玩具扮演著重要的角色,玩具除了為孩童提供樂趣之外,同時也為他們帶來感官的刺激與想像力的激發,使他們在玩樂的同時也在學習。因此我們設計了「合群」,希望藉由此讓孩子學習在遊戲中理解物品的平衡概念,鍛鍊手眼協調與專注力;並可學習人體的大致外型,或藉由故事的編說提昇想像力,並能透過遊戲和他人互動,感受人與人間的交流,以及體會到互相支撐向上的合作與羈絆感。

 

 

 

 

 

 

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