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金獎 |
作品名稱:FLIP UP 二合一搖搖馬 | |
設計者:郭佑任 | |
學校系所:實踐大學 工業產品設計學系 | |
指導老師:何信坤 | |
設計理念: 將搖搖馬以及滑步車的型態重新解構,並簡化成兩個大主體,分別為本體以及底座。特殊的底座設計,只要上下翻轉便能在搖搖馬以及滑步車兩個模式之間轉換。造型發想上,來自檔車外觀輪廓的延伸,並轉化設計成適合小朋友遊玩的造型及形象。 |
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銀獎 |
作品名稱:TONGUE TRAINER | |
設計者:蔡沁雯、曹儒昀、謝果辰 | |
學校系所:明志科技大學 工業設計 | |
指導老師:林恆毅 | |
設計理念:
TONGUE TRAINER 唇齒音樂家 讓3-5歲的小朋友從音樂中學習訓練到舌頭正確的擺放位置,從小就培養好姿勢,避免長大後需要花費高額矯正費用與拔牙之苦,且亦可以教導家長舌頭擺放位置的重要性。 |
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銅獎 | |
作品名稱:Forse伴生馬 | |
設計者:林宛霓、許薰丰 | |
學校系所 : 國立聯合大學 工業設計系 | |
指導者:陳坤淼 | |
設計理念:
Forse伴生馬-學步車、滑步車、搖搖馬以及三輪車,是大多數小孩子學習平衡、邁步、走路等動作時的良伴,但體積相對龐大,Forse將四者結合,除了可以節省家宅空間外,也可以減少因為淘汰不適齡玩具而產生的大量垃圾。
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佳作 | |
作品名稱:Paper Paper | |
設計者:翁菡蔚、鄭珮綺、莊佳華 | |
學校系所:銘傳大學 商品設計學系 | |
指導者:駱信昌 | |
設計理念:
Paper Paper美學教材希望翻轉傳統的填鴨式教育,幫助孩子建立邏輯思考與美學涵養的概念。透過組裝平面到立體的過程,讓孩子發現紙板結構中的奧妙,與在彈撥樂器時提升五感敏銳度,發掘每位孩子的特質及潛力,在玩樂中學習。
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佳作/攸聯獎 |
作品名稱:平衡樹 | |
設計者:陳心儀 | |
學校系所:台南應用科技大學 商品設計系 | |
指導者:陳中聖 | |
設計理念:
零到三歲兒童正值黃金發展期,對於任何事物皆抱持「好奇」,作品以促進幼童感知能力為出發點,從五感中的觸覺感官進行主要玩具設計。 |
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佳作 | |
作品名稱:童話視界 | |
設計者 : 朱宜潔、謝秧蓁、王家宏、徐吏憲、吳培義、鄭慎弘 | |
學校系所:南臺科技大學 新產品設計系 電子工程系 | |
指導者:歐陽昆、張萬榮 | |
設計理念:
以童話故事為主題,將視覺追蹤、掃描的眼球動作與視覺區辨、視覺完形等視知覺能力的訓練目標融入遊戲中,並應用了磁場感應模組達到實體物件與遊戲間的虛實互動,提升孩童的專注力與手眼協調等能力。 |
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佳作 |
作品名稱:泡泡大作戰 | |
設計者:薛惠文、沈怡翔 | |
學校系所:國立臺北科技大學 工業設計系 | |
指導者:彭瑞文、陳毅恩 | |
設計理念:
兒童肢體發展訓練玩具許多研究調查顯示,孩童在幼兒發展期視覺皆為發育過程,並無法辨別太過具象的圖片。babymate為一款不以視覺為主要導向的幼兒啟蒙教具,利用內建揚聲器的系列產品,來促進視障幼童在成長中的肢體大動作、精細動作等發展,並且搭配app的功能後有大量的音樂與故事可以做挑選,使本產品能依據幼兒每階段的訓練需求給予輔助,一路陪伴兒童長大。 |
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